一等奖：2个

1.李金翰同学的“真空泵出气阀 — 最易忽视的潜在隐患”：

针对问题：真空泵是实验室最普遍的仪器之一，容易被忽视。很多实验室用真空泵不规范，抽出的废气直接排进实验室，存在安全隐患，使用不当会直接影响使用者的安全健康。如抽密闭管式炉时，可能管式炉内反应产生不可预知的毒性物质（如氰化物）或易爆物质（如氢气、一氧化碳），如果直接排进室内，安全隐患很大。

解决方法：本组对真空泵抽出气体，使用安全排气管路排出室外，保障实验室安全。对于可明确预知且生成量大的危险气体，先进行酸/碱/水去除，再排出。

2.王海英老师的“大型仪器使用状态标识”

针对问题：因仪器设备使用状态不清晰，造成误开关机

解决方法：在明显位置加贴设备停机及使用状态标识及管理状态标识。  

二等奖：8个

1.邸祥同学的“实验室安全重视问题及用电安全”

针对问题：①对实验室安全认识程度不高，参与性不大。②对实验室电源开关的认识不清楚，不能区分每个开关控制哪部分电器。

解决方法：①学院可以举办相关实验室安全竞赛活动，（每个课题组均需派出代表）既可以增加同学们对实验室安全的重视程度，提高参与性，又可以在繁重的实验室生活，提升实验室安全理论知识水平。

②在每个开关上面，贴好标签，当发生用电危险是，可快速断电，保证安全。

2.赵硕同学的“多通道气路设计”

针对问题：实验室氧气用于多种测试，采用橡胶气球难以保证气密性并且存在安全隐患。

解决方法：设计了一套多通道并联气路，远端固定钢瓶位置，采用球阀控制支路开关，并且加装流量计控制气体流量，能够满足同时进行多种测试的需求。同时保证气路的密闭性，保证充入氧气的高纯度，提高测试的可靠性。避免采用橡胶气球可能造成的安全隐患。

将流量计和管路固定在墙上，方便使用，并且有效节省实验室空间，实现实验室空间的高效利用。

3.刘涛同学的“关于安装通风橱玻璃视窗下拉预警系统的建议”

针对问题：在做实验室时往往会产生有毒、有害的气体、烟雾等，严重危害着实验室人员的健康，所以实验室通风橱显得异常重要，它是保护人员防止有毒化学烟气危害的一级屏障。而只有把通风橱上的玻璃视窗（钢化玻璃）下拉至距台面10-15cm处时，才能保证最好的通风效果，并且能避免人员实验时将头伸入调节门内，很好的保护操作人员胸部以上的部位。然而，我们会发现有些实验室人员因为怕麻烦或者疏忽，往往会忘记把玻璃视窗下拉至规定的位置，造成一定的安全隐患，这样不仅降低了通风系统通风效果，而且当实验遇到爆炸等突发情况时也不能起到很好的保护作用。

解决方法：安装通风橱玻璃视窗下拉预警系统，即：当通风橱玻璃视窗长时间（可以是半小时或1小时，时间可调）未处于规定位置时，通风橱会预警提示操作人员及时下拉视窗，以确保实验室安全。

4.王荣华同学的“防护眼镜”

针对问题：防护眼镜普遍都不喜欢戴，主要原因是大部分人都近视，带上自己的眼镜后，外面再套上一个防护眼镜，很影响视力，且不舒适。所以造成只有在检查的时候情况下，大家才勉强戴上。

解决方法：学院应该联系一个可以配度数的防护眼镜的店，定期到各个楼宇方便同学们配相应的具有度数的防护眼镜。具体可以参照上海有机所的方法。

5.安爽同学的“实验室物品摆放及安全检查表扬”

针对问题：实验室物品较多，实验室空间较小，物品陈设太乱

解决方法：可以按照实验室人头计算，归类，分配到责任人，其次在每个公共区域贴上责任人的姓名，另外每日的值日生监督，提醒大家按物归类，自觉保持实验室整洁。另外每周检查时要特别标注哪些实验室的整洁，整洁在何处（提出表扬或者拍照让其他实验室参照），且有些实验室稍有整洁也要提出表扬（因为我们不难看出每次通报的实验室大致相同）并要提醒哪些实验室脏乱差有待提高，并不能一味的通报，反而达不到想要的结果。提出参照模范实验室的分配原则。

6.郭慧男同学的“安全巡查范围及常规仪器培训”

针对问题：①实验楼外存在药品瓶乱放的现象，长期无人处理②常规反应仪器操作依赖“口口相传”，没有规范的培训

解决方法：①每周进行安全巡查时，应该对实验楼周围也进行巡查，尤其是巡查有没有乱丢试剂瓶，乱倒试剂等情况②实验室的反应设备及仪器大多靠高年级教低年级同学使用，存在很大的弊端。因此可以与仪器设备相关公司联系，进行相关使用及注意事项专业培训，并且展示违规使用造成的后果，一方面宣传了他们的产品，另一方面也可以让大家学习规范操作。（比如，实验室常用的反应釜，非常常见，但部分同学对填充率、耐压范围、适用溶剂等方面的知识相对匮乏；又如马弗炉可以加热何种物质，对热电偶的损害腐蚀等）

7.李金翰同学的“烘箱架 — 烘箱的统一安全管理”

针对问题：烘箱是实验室最普遍的仪器，最容易被忽视。很多实验室都存在烘箱多，占地面积大，存在安全隐患，同学乱用难以管理等问题。

解决方法：烘箱体积虽大却四方规整，容易搭建统一规格的烘箱架。

本组实验室搭建了2x3立体烘箱架，提升了空间利用率。烘箱架既节约了空间又做到了统一规范管理。 本组既有专员管理制度，也建立了良好的预约制度，杜绝乱用现象。有高温和危险气体的使用需求时，需要第一时间找导师商讨评估。  

8.渠瑾老师的“进行危险操作前先看录像”

针对问题：危险操作安全隐患大

解决方法：很多经常遇到的危险操作例如：废物钠的处理，使用丁基锂，使用叔丁基锂，加压加氢等等，可以制作安全操作的录像，放在学院网站上，学生学习过以后再进行操作。