为深入掌握本科生学情动态，强化班导师与辅导员协同育人实效，精准破解学生成长过程中的难点问题，3月23日，化学学院2023级、2024级本科生专业班导师-辅导员学情分析交流会召开。

会上，年级辅导员结合日常工作实际，汇报了所负责年级学生的整体学风状况、班团建设成效、思想动态及阶段发展特点。重点梳理了学生在专业学习、学业适应、人际交往等方面存在的共性问题与个性差异，详细介绍了当前开展的学风建设、心理疏导、日常管理等工作举措，并就工作中遇到的困惑与难点进行了说明。

各班导师结合自身专业优势和所指导班级的具体情况，逐一交流了班级学情现状、学生综合发展表现及未来规划等，分享了在学业指导、专业引领、生涯规划等方面的经验与心得，针对部分学业困难、目标不明确的学生，提出了个性化帮扶建议，为后续开展精准育人工作提供了支撑。

学院党委副书记、副院长刘振华结合工作经验分享了典型工作案例，阐释了导辅协同育人的重要意义，强调班导师与辅导员要密切配合，构建“学业引领+日常管理”协作共进的育人格局，要加强沟通联动，凝聚育人合力，切实解决学生成长中的实际问题。

交流会进一步畅通了班导师与辅导员的沟通渠道，明确了下一步育人工作重点，为精准开展学生教育管理服务工作奠定了基础。下一步，学院将持续健全导辅协同育人工作机制，搭建常态化交流协作平台，不断优化育人举措，推动立德树人工作提质增效、再上新台阶。